孩子有“升小综合症” 怎么办?

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我家娃马上要上小学了,求教各位爸妈,有什么需要提前准备的呢?”进入开学倒计时,家有“幼升小”学童的网友,“如何顺利衔接小学”随即成为了家长们最为关注的焦点。

“给孩子先买些小学读本过渡一下”“多说说小学的生活,让娃做好心理准备”“训练他的纪律性,调生物钟”……正当一大批过来人纷纷抛来“招数”之时,这些做法是否有效可取?在“幼升小”关键期,家长容易犯什么错误?又该如何从容准备?

幼儿园与小学教育大不同

“孩子在幼儿园时乖乖的,才上小学没几天就天天哭闹,厌学。”“我家娃上课老是坐不住,还在课上随便说话。”“孩子每天都不愿背个大书包,放学就把书扔在课室,总是丢三落四”……在“幼升小”亲子论坛上,总有一群“新晋”小学家长抱怨孩子有“升小综合症”。

“幼儿园和小学在教学方式、师生关系、课堂纪律等方面都有着很大区别,家长和孩子都必须充分了解,而且要提前准备。”瑞兴幼儿园总监梁艳清提醒道。

她分析,不同于幼儿园的游戏为主、寓教于乐,小学以学习为主,要根据国家统一规定的教学大纲来安排课程,并且还有着定期考试来测验孩子的学习成果。“小学生活的开始也意味着孩子们将要离开扮演‘第二妈妈’角色的幼儿园老师,来到一个新的环境,面对新的伙伴和老师,并且有着完全不同的课堂纪律。”

具体而言,在幼儿园被认为是理所当然的个人要求,如喝水、上厕所、说话、玩玩具,在升入小学以后都不再被重视。孩子在上课期间抱臂坐正、不随便说话、发言先举手、学习用品放整齐、课本作业不准撕、上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生的行为规范中,“这可能会引发孩子的不适应。”梁艳清说。

“抢学”新知识是揠苗助长

衔接小学,很多家长首先期待的是让孩子在成绩上领先,于是选择在知识灌输上“抢跑”。记者发现,当前让孩子在暑期提前预习小学学科知识或是让孩子参加补习班的家庭不在少数。面对家长的“良苦用心”,多位业内人士却表示“绝不可取”。

小学校长尚国银解读,首先,尽管当下不少孩子的父母拥有高学历,但他们对小学的知识和教育方法未必了解。比如,很多家长对于拼音的读法、写法未必标准;比如很多家长在教孩子“1+1”时,可能会说一个手指头加一个手指头,这就会限制孩子的思维,不利于日后高位数加减的学习。

其次,“孩子提前学过了课堂知识,在上课时他就会觉得课堂内容都会了,从而分心、走神,养成不好的学习习惯,更严重的会导致孩子没有学习动力。”尚国银提到,孩子提前学习后,上学后重复再学的知识会让孩子没有新鲜感,觉得枯燥无味,从而失去学习的兴趣。而后,在老师、家长的逼迫下再强制学习,便会激发孩子的叛逆心理,对孩子成长影响深远。

“其实在小学这个阶段,学习成绩不是最关键的,一个好的学习习惯、学习态度的养成比什么都重要,所以家长不应该对孩子期望太高,看重分数,而是着重培养他们的学习方式,努力让他们在学习中找到乐趣。”尚国银说。

避免过度溺爱孩子

尚国银在多年教学中发现,每年能够顺利度过“幼小衔接”这一过渡期的孩子占总比重的95%以上,而剩下的过渡失败的孩子,绝大多数都是因为家长的溺爱。

学习习惯上不重视,每天孩子学习多长时间也没关注;作业不监督检查,甚至不会的还代写;不让老师批评孩子,孩子性格跋扈也不管教,反而放任自流……每年碰到这种比家里娃还“任性”的家长,老师和校长们都会无比头疼。

在某小学校长郭海英看来,6—7岁这一年龄段的孩子大多是单纯、天真的,他们信任所有人,也会模仿他们见到的一切。所以孩子出现问题,大多数是家长的责任,“这就需要家长首先规范自己的行为习惯,为孩子树立一个正确的榜样。”

有这样一个真实案例让梁艳清印象深刻:因为幼儿园对于课堂规定并不十分严苛,一位孩子的父母早上总是很晚才会把孩子送到幼儿园,老师多次提醒,孩子的父母也没有放在心上。结果这一隐患延续到上小学,最终导致这位孩子的成绩不尽如人意。“那是一个很有灵性的孩子,真的可惜了。”梁艳清至今感到十分惋惜。

“我们常说‘5加2等于0’,就是说我们平时教育的再好,如果家长双休日让孩子睡懒觉也会让效果大打折扣,更何况是一个暑假呢?”梁艳清希望,家长们要提前做好暑期教育。

■幼升小准备“三要点”

心理:亲子间多谈谈“上小学”

那么,近期要做的准备有什么?多位教育专家均强调,心理教育应放在首位。家长要多与孩子沟通,激发他们上小学的愿望,并经常与孩子讲小学的内容,阅读有关小学生活的图书,认识各种文具等。

具体而言,郭海英认为,家长需要增强孩子受挫能力,敢于面对失败、面对困难;学会用正确的态度面对别人的批评,培养阳光心态;学习处理同伴之间的矛盾,教育孩子自我保护的方法,做一个包容别人,帮助别人的好孩子,让孩子成为受同伴欢迎的孩子。

此外,尚国银提到,家长要着力培养孩子的交往能力。让孩子学会谦虚、有礼貌、不大声喧哗、不和别人争抢玩具,多让孩子和不同年龄阶段的孩子交往,多带孩子走出家门广泛结识朋友,让孩子成为一个乐于交往、擅于交往的人。

学习:让孩子自主分配时间完成任务

专家们认为,暑假期间,家长们重点要培养孩子在学习、生活上的自理能力。

生活作息方面,梁艳清举例,如自己动手整理自己的物品,养成好的生活习惯;其次,要教会孩子,合理地分配自己的时间,最好能让孩子自己来分配,家长告诉他每天必须要完成的几件事情,并要监督他的完成情况,培养他的时间分配能力;另外,在生活作息方面,要养成早睡早起的习惯。

学习方面,梁艳清建议,家长可以在暑假期间每天让孩子保持正确坐姿(即“一拳一尺一寸”),读熟一首古诗或者一篇童话故事,以帮助孩子养成良好的学习习惯并有效提高注意力。

此外,“家长要培养孩子的学习能力,让他们学会倾听,锻炼他们的听、记能力,保证课堂知识孩子们能够顺利吸收。”郭海英建议。

文具:勿带有玩具性质

临近开学,不少家长也忙着“扫货”,为孩子准备书包、文具袋、水杯、铅笔、橡皮等文具。专家们提醒,家长在选择时,首先要考虑安全性和实用性。最好是选择具有纯学习功能的文具,切勿选带有玩具性质的文具,外观也不宜太过花哨,否则可能会在孩子听课、学习的过程中吸引他的注意力,造成学习时三心两意的结果。

尚国银还提醒广大家长,孩子们安全意识的培养也很重要,离开幼儿园走进小学,孩子更多的是面对社会大环境,会遇到很多不安全因素,要教会孩子如何保护自己。如:不随便和陌生人讲话、遇到困难如何求救等,还要教育孩子遵守交通法规,注意自身安全。同时,家长应该让孩子熟记父母的号码、详细家庭住址、学校班级、老师电话等基本讯息。

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