幼儿园中班识字游戏方案【三篇】

无忧考网

【导语】每个宝贝刚开始识字的时候都觉得很困难,所以,幼儿园老师应该通过各种方式来引导幼儿认识生字,今天无忧考网给大家带来了幼儿园中班识字游戏方案【三篇】,希望大家喜欢并且能够有所收获。幼儿园中班识字游戏方案【三篇】  幼儿园中班识字游戏方案【1】

  一、目标:

  1、复习字“双、跨”,学习新的字和词“海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举”,教案:中班识字活动。

  2、锻炼记忆力;

  3、体验游戏的快乐,并体会取得良好的愉悦的心情。

  二、准备:

  1、知识准备:熟悉儿歌《骑在脸上》,认识字“双、跨”

  2、物质材料准备:幼儿识字书、相关卡片若干张

  三、过程:

  1、通过念儿歌《骑在脸上》的来复习上次学过的生字:双、跨,教案《教案:中班识字活动》。《骑在脸上》看它又圆又亮,生来左右成双,双脚钩住两耳,细腰跨在鼻梁。出示卡片,让幼儿读取卡片的字。

  2、教师念故事《太阳娃娃》。然后展示卡片,教幼儿认识生字和词“海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举”,其中教师一一解释字和词的含义。如:海,组词大海,海边。然后里面有贝壳、沙滩、螃蟹,教师可以做相应的动作让幼儿更加深刻的体验字词的含义。

  3、游戏:

  (1)卡片游戏一:猜对方卡片中的字词。教师先做示范:两名教师分别手上拿着一张卡片,将其藏在背后,但是不能用手挡住卡片的内容。首先面对面站着,然后在口令:“one、two、three,go”之后两人同时尽其的能力去看对方背后藏着的卡片信息,并将其大声的读出来,看最后谁能赢。(教师示范游戏之后,再请接受能力比较强的幼儿先做,然后让其他的幼儿有更多的时间消化、领会。)

  (2)卡片游戏二:迷失卡片。教师先做示范:先把“海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举”给幼儿全部熟悉一遍,告诉幼儿一共有7张,然后教师出其不意的将卡片抽出两张藏起来,将剩余的5张卡片给幼儿一一展示,再问幼儿哪两张卡片不见了。依次猜下去。

  四、活动结束幼儿园中班识字游戏方案【三篇】  幼儿园中班识字游戏方案【2】

  活动目标;

  1、激发幼儿的好奇心及培养思维的流畅性。

  2、通过活动让幼儿理解“木”字作偏旁的字一般都与树木有关,初步认识汉字的结构特点。

  3、培养幼儿学习汉字的兴趣。

  4、培养幼儿的发散性思维,发展幼儿思维反应的灵活性。

  活动准备:

  (一)柳树、桃树、松树、枫树等的图片若干;“柳树、桃树、松树、枫树”的大字卡一套;自制(柳树、桃树、松树、枫树)多媒体图片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套,一个很大的木字;自制小珍珠若干;自制儿歌大挂图一幅。

  (二)、知识经验准备:幼儿已认识理解了一些木字旁的字。

  活动过程:

  一、出示多媒体图片,让幼儿逐一说一说上面的内容。

  师:请小朋友们看几棵树,然后说一说它们都是些什么树?(柳树、桃树、枫树、松树)

  二、猜谜语,学字宝宝。

  1、师:小朋友们都能很快的说出这些树的名称,那是因为每棵树都有不同的样子,接下来,老师要给小朋友们猜谜语,谜底就是这些树中的一种,看看谁先猜出来。

  谜语:什么树爱梳麻花辨儿(柳树)

  什么树爱挂亮宝石(桃树)

  什么树爱摇小红旗(枫树)

  什么树爱举小宝塔(松树)

  幼儿猜对后将原来掩着的谜底翻过来,带领幼儿朗读。

  2、分组读:“伸长脖子”朗读游戏。

  教师拿着字宝宝带领幼儿熟悉,每到一组幼儿面前,故意将字宝宝离幼儿一段距离,要求幼儿不能离开座位可以伸展身体地读,在读的过程中转换声音的大小来吸引幼儿朗读的兴趣。

  三、找到字宝宝的共同的地方,引出它们是一些与“木”字有关的字宝宝。

  师:请小朋友们仔细的看一看,这些字宝宝之间有什么相同的地方(提示:这些字宝宝里藏着一个相同的字)引出“木字”,教师手拿木字让其从黑板后缓缓而出。

  老师总结:中国的汉字可真有趣,今天咱们学的字都以“木”字为偏旁,而且这些字都和“木”字有关。

  4、请幼儿在花瓣桌上找一找,找出已经学过的和木字有关的字,并读出来。

  三、识字游戏

  1、游戏:连线。请幼儿把字宝宝和相应的图片用线连起来。

  2、游戏:捞珍珠。请幼儿站在椅子上扮演潜水员下海捞珍珠,打捞珍珠前先把字宝宝读对了,然后“潜水”捞珍珠。儿歌:我是小小潜水员,勇敢的潜水员,不怕风,不怕浪,来把珍珠捡。

  3、游戏:开火车。边念儿歌:我们的火车快快开,不要你把车票买,只要你把字宝宝读出来。读对的幼儿就请他上车。幼儿园中班识字游戏方案【三篇】  幼儿园中班识字游戏方案【3】

  活动目标:

  1、认读:鱼、骨头、萝卜、青菜。

  2、复习以往学过的汉字。

  3、在了解猫、狗、兔最喜欢吃什么食物的基础上,体验游戏识字的乐趣。

  活动准备:

  1、猫、狗、兔的动物头饰、字卡头饰若干,大灰狼头饰一个。

  2、鱼、骨头、萝卜、青菜以及要复习的字、词卡若干,认读字条三条。

  3、独木桥两座、玩具枪一把。

  活动过程:

  一、猫、狗、兔最喜欢吃什么?

  1、让幼儿分别猜谜语,猜对后,扮演该小动物的老师就站出来。

  2、向幼儿分别提问:猫最喜欢吃什么?狗最喜欢吃什么?兔最喜欢吃什么?出示相应的字卡,请幼儿上来一边摸一边读出来。

  3、让幼儿找到相应的食物字卡送给“猫”、“狗”、“兔”吃。

  二、我的妈妈在哪里?

  1、“猫”、“狗”、“兔”分别问幼儿:“你们谁喜欢做我的小宝宝呀?”然后给幼儿戴上相应的字卡头饰。

  2、游戏“我的妈妈在哪里?”

  三位老师每次站在不同的位置,让“小动物”找自己的“妈妈”。

  三、过关卡

  师:森林的的那一边有许多小动物喜欢吃的食物,但途中要经过两道关卡才能到达。

  1、第一道关卡“请读字卡,读错小心大灰狼!”

  让幼儿在纸箱中抽出一张字卡,并正确读出来,否则大灰狼就会跑出来把他吃掉。

  2、第二道关卡“此路不通,请走独木桥!”

  在独木桥前面,有一道贴着字卡的障碍墙,小朋友只有把字正确读出来后才能顺利通过。

  四、顺利到达森林有食物的地方

  1、请小动物在场地四周找自己喜欢的食物吃。

  2、让小朋友把自己喜欢的小点心与家长共同分享。

  3、让小朋友领着家长把吃剩的“食物渣”放到相应的“垃圾桶”里。

  五、小动物回家,结束活动。

幼儿教育网中的页面内容,均来自互联网爱好者摘自网络上传本站,本站不承担任何法律责任,网站幼儿教育知识分享如有任何问题请联系我们,我网将在第一时间内删除。